Altern beeinflusst das Gedächtnis für wahrnehmungsbezogene, aber nicht erzählerische Ereignisdetails, Teil 2

Diskussion

In der vorliegenden Studie wollten wir altersbedingte Veränderungen im Erkennungsgedächtnis für narrative und wahrnehmungsbezogene Informationen untersuchen. Jüngere und ältere Teilnehmer sahen sich eine Episode einer Fernsehsitcom an und absolvierten später einen alten/neuen Erkennungstest, der aus Zielen, Folien und ähnlichen Lockgegenständen bestand Erschließung wahrnehmungsbezogener und narrativer Bereiche. Entscheidend ist, dass dies unseres Wissens nach die erste Studie ist, die die mnemonische Unterscheidung von Wahrnehmungsinformationen im Gedächtnis neben spezifischen narrativen Details untersucht.

Informationswahrnehmung und Erinnerung sind untrennbar miteinander verbunden. Bei der Wahrnehmungsinformation geht es darum, über die fünf Sinne Informationen über die äußere Umgebung zu erhalten und diese dann an das Gehirn weiterzuleiten, und das Gehirn bildet durch die Speicherung der Informationen ein Gedächtnis. Mit anderen Worten: Ohne Wahrnehmungsinformationen gibt es kein Gedächtnis.

Die Beziehung zwischen Wahrnehmungsinformationen und Gedächtnis kann mit einer einfachen Metapher anschaulich erklärt werden: Wahrnehmungsinformationen sind der Samen und Erinnerungen sind die Früchte nach der Aussaat. Erst wenn Informationen wahrgenommen werden und im Gehirn ein Eindruck entsteht, können die Samen der Erinnerung keimen und eine Erinnerung entstehen.

Darüber hinaus können Wahrnehmungsinformationen auch dazu beitragen, dass wir uns Lerninhalte besser merken. Untersuchungen zeigen, dass das Verstehen und Behalten von Informationen verbessert werden kann, wenn Lerninhalte über verschiedene Wahrnehmungsmodi aufgenommen werden. Beispielsweise kann die visuelle Wahrnehmung durch Bilder, Videos, Bilder usw. erfolgen, die akustische Wahrnehmung kann durch Audio- oder Sprachaufzeichnungen erfolgen und die taktile Wahrnehmung kann durch die tatsächliche Operationswahrnehmung erfolgen. Durch die Verwendung verschiedener Wahrnehmungsmethoden zur Informationsbeschaffung können mehrere Gedächtnispunkte im Gehirn gebildet und die Speicherung und Erinnerung an Informationen verbessert werden.

Insgesamt ist der Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsinformationen und Gedächtnis sehr wichtig. Wir müssen Informationen über verschiedene Wahrnehmungsmodi erfassen und gleichzeitig neues Wissen aktiv aufzeichnen und erwerben, um unser Gedächtnis und unsere Denkfähigkeiten zu verbessern. Dadurch können wir die Lerninhalte besser erfassen und die Effizienz sowie die Lebens- und Arbeitsqualität verbessern. Es ist ersichtlich, dass wir das Gedächtnis verbessern müssen, und Cistanche deserticola kann das Gedächtnis erheblich verbessern, da Cistanche deserticola ein traditionelles chinesisches Arzneimittel ist, das viele einzigartige Wirkungen hat, darunter die Verbesserung des Gedächtnisses. Die Wirksamkeit von Hackfleisch beruht auf den verschiedenen darin enthaltenen Wirkstoffen, darunter Säure, Polysaccharide, Flavonoide usw. Diese Inhaltsstoffe können die Gesundheit des Gehirns auf verschiedene Weise fördern.

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Analysen zeigten eine bessere Leistung bei der grundlegenden Erkennung wiederholter Ziele und neuartiger Folien für die Wahrnehmung im Vergleich zu narrativen Versuchen in allen Altersgruppen. Die Diskriminierung ähnlicher Köder war jedoch je nach Altersgruppe unterschiedlich, wobei ältere Erwachsene ein Defizit bei der korrekten Ablehnung wahrnehmungsbezogener, aber nicht narrativer Köder zeigten. Wichtig ist, dass die Fähigkeit zur Köderunterscheidung bei jüngeren Erwachsenen bereichsübergreifend gleichgesetzt wurde, was darauf hindeutet, dass die Aufgabe der Wahrnehmungsunterscheidung nicht von Natur aus schwieriger ist. Darüber hinaus zeigten ältere Erwachsene vergleichbare Ergebnisse wie jüngere Erwachsene bei der Unterscheidung sehr ähnlicher narrativer Reize aus den Informationen in der Episode.

Unsere Ergebnisse zeigen den Nutzen der Einbeziehung von Messungen für mehr als einen Gedächtnistyp für denselben komplexen Reiz. Wir haben ein weit verbreitetes Paradigma – das MST – angepasst, das typischerweise darauf abzielt, Mustertrennungsprozesse im Hippocampus zu steuern (Stark et al.2013, 2019); Anstatt jedoch wie frühere Paradigmen ausschließlich Wahrnehmungsdetails zu testen, haben wir auch die detaillierte Erkennung narrativer Informationen getestet.

Das Gedächtnis für erzählerische Details wird oft durch gesprochenes oder schriftliches freies Erinnern getestet, was eine andere und potenziell anspruchsvollere Form des Gedächtnisabrufs ist als das Erkennen von Hinweisen (Craik und McDowd 1987). Einige Befunde, die altersbedingte Defizite in der Erinnerung zeigen, könnten Ergebnisse sein, die durch die Schwierigkeit der Aufgabe selbst beeinflusst werden. Darüber hinaus konzentrieren sich Erinnerungstests in der Regel weitgehend auf narrative Details und weniger auf wahrnehmungsbezogene Details. Die Verwendung eines Erkennungstests in unserem Design ermöglichte es uns, Unterschiede zwischen Wahrnehmungs- und Erzählbereichen direkt zu bewerten und gleichzeitig altersbedingte Unterschiede basierend auf der Art der Aufgabe zu minimieren. Daher basieren unsere Ergebnisse eher auf Unterschieden im Informationsbereich (z. B. Wahrnehmung und Erzählung) als auf dem Format des Tests (z. B. Erinnerung vs. Wiedererkennung), was darauf hindeutet, dass Wahrnehmungs- und Erzählbereiche unterschiedliche kognitive Prozesse beanspruchen können.

Es wurde argumentiert, dass das Altern mit einem Verlust des detaillierten Gedächtnisses einhergeht, das Wesentliche jedoch relativ erhalten bleibt (Schacter et al. 1997). Dies wird oft als Beibehaltung zentraler, allgemeiner Merkmale des untersuchten Materials, aber als Verlust spezifischer (manchmal peripherer) Informationen operationalisiert, was entweder zum Vergessen oder zur falschen Erkennung aufgrund von Interferenzen führt (Koutstaal und Schacter 1997; Norman und Schacter 1997; Tun et al. 1998). . Im Großen und Ganzen im Einklang mit dieser Arbeit und früheren Studien mit MST-Varianten (Stark et al. 2013, 2015, 2019) stellten wir bei älteren Erwachsenen einen Anstieg von Fehlalarmen bei Ködern, aber einen relativen Erhalt der Zielerkennung fest. Dies kann als Abkehr vom detaillierten Gedächtnis im Alter angesehen werden.

Viele frühere Studien, die einen Kompromiss zwischen Wesentlichem und Detail vorschlagen, verwendeten statische Bilder (Stark et al. 2015) oder Wortlisten (Norman und Schacter 1997) als Stimuli, wobei Fehlalarme als Schlüsselmaßstab dienten. Kontinuierliche Ereignisse, die durch Erzählungen erfasst werden, können es uns jedoch ermöglichen, unterschiedliche Mechanismen zu nutzen, die über einfache visuelle und verbale Darstellungen hinausgehen. Eine Studie von Adams et al. (1997) testeten die verbale Erzählerinnerung jüngerer und älterer Erwachsener und zeigten altersbedingte Defizite bei wörtlichen Details, ältere Erwachsene zeigten jedoch eine größere Tendenz, die interpretative Bedeutung einer Geschichte zu verarbeiten. Unsere Ergebnisse könnten dieses Phänomen erweitern. Insbesondere durch das Testen sowohl der einfachen Zielerkennung als auch der Lockdiskriminierung (stärkere Beanspruchung detaillierter Gedächtnisdarstellungen) über Wahrnehmungs- und Erzählbereiche hinweg deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass ältere Teilnehmer möglicherweise besser in der Lage sind, detaillierte Erinnerungen an Informationen zu behalten, die sich auf die Bedeutung einer Geschichte beziehen.

Alternativ könnte eine mögliche Erklärung für das relative Defizit in der perzeptuellen, aber nicht in der narrativen Reizunterscheidung bei älteren Erwachsenen eine allgemeine Schwierigkeit bei der visuellen Wahrnehmung sein. Obwohl wir formal Teilnehmer mit korrigiertem Sehvermögen einschlossen und sicherstellten, dass sie den Computerbildschirm gut sehen konnten, als Einschränkung Der Grund für diese Studie ist, dass wir im Labor keinen formellen Sehtest durchgeführt haben. Während manchmal berichtet wird, dass die Sehschärfe mit zunehmendem Alter abnimmt, schnitten ältere Erwachsene bei der Zielerkennungsbeurteilung ähnlich ab wie jüngere Erwachsene. Es kann auch bettbezogene Aufmerksamkeitsunterschiede geben, die über die visuelle Wahrnehmung auf niedriger Ebene hinausgehen (Verhaeghen und Cerella 2002; Glisky 2007). Beispielsweise haben sich ältere Erwachsene möglicherweise nur in geringerem Maße dem Bildschirm gewidmet. Obwohl wir in dieser Studie keine relevanten Daten gesammelt haben (z. B. Eye-Tracking) und nicht direkt darauf eingehen können, können zukünftige Studien in diesem Sinne die Rolle der Aufmerksamkeit und der Top-Down-Kontrolle bewerten.

Unsere Ergebnisse stimmen mit Studien überein, die Störungen des Gedächtnisses bei visuellen Informationen untersuchen und ein Defizit speziell bei der Unterscheidung von Ködern, nicht aber bei der Zielerkennung aufdecken (Yassa et al. 2011b; Toner et al. 2013; Stark et al. 2015; Fosterand Giovalleno 2020; Chamberlain et al. 2022). Ähnlich wie in dieser Studie kann dies dazu führen, dass ältere Erwachsene schlechter in der Lage sind, ähnliche Informationen zu trennen. Unsere Ergebnisse könnten dies erweitern, indem sie zeigen, dass dies speziell auf wahrnehmungsbezogene, aber nicht auf narrative Reize abzielt.

Obwohl wir explizit feinkörnige Details in beiden Bereichen getestet und Schritte unternommen haben, um die Aufgabenschwierigkeit bei jüngeren Erwachsenen gleichzusetzen (siehe ergänzendes Material; ergänzende Tabelle S1), können hochdetaillierte Erinnerungen von Natur aus eher auf Wahrnehmungsdarstellungen zurückgreifen (Robin und Moscovitch 2017). Darüber hinaus können im Kontext dieser Studie Bedingungen für die Unterscheidung narrativer Lockmittel bei älteren Erwachsenen auf inhaltsbezogenen oder stärker semantisch gesteuerten Darstellungen beruhen. Daher können unsere Ergebnisse in gewissem Maße altersbedingte Unterschiede bei der Verarbeitung von Kern- und Detailinformationen mit zunehmendem Alter widerspiegeln. In Übereinstimmung damit wurde kürzlich argumentiert, dass eine altersbedingte Verschiebung von detaillierten zu wesentlichen Darstellungen durch mehrere Faktoren über den kognitiven Verfall hinaus vorangetrieben werden könnte, einschließlich Veränderungen der Prioritäten und Ziele im Zusammenhang mit dem Altern (Grilli und Sheldon 2022).

Wichtig ist, dass die kognitiven Prozesse, auf die unsere Studie abzielt, möglicherweise auf unterschiedlich anfälligen neuronalen Mechanismen im alternden Gehirn beruhen. Gedächtnisrepräsentationen erstrecken sich über den Hippocampus hinaus in größere Cortico-Hippocampus-Netzwerke, die je nach Informationstyp unterschiedlich sein können. Einer gut unterstützten Ansicht zufolge werden Inhalte im Gedächtnis in ein posterior-mediales (PM) System, das räumlich-zeitliche, kontextuelle und situative Details unterstützt, und ein anterior-temporales (AT) System, das Gegenstände, Objekte und einzelne Personen verfolgt (Ranganath und Ritchey 2012; Ritchey et al. 2015; Reagh und Ranganath 2018).

In diesem Rahmen würde das PM-System eher narrative Details unterstützen, während das AT-Netzwerk eher wahrnehmungsgesteuerte Informationen unterstützen könnte. Angesichts der Tatsache, dass die durch das PM-Netzwerk vermittelte Erzählstruktur eine Möglichkeit bietet, Informationen tiefgreifend zu kodieren, indem sie es uns ermöglicht, übergreifende Themen zu überbrücken und sinnvolle Assoziationen zu schaffen, gingen wir davon aus, dass ältere Teilnehmer mithilfe dieser assoziativen Anker Erzähldetails besser erkennen würden. Unterschiede in der grundlegenden Erkennungsleistung je nach Testdomäne waren jedoch auf eine bessere (nicht schlechtere) Leistung bei Wahrnehmungsinformationen zurückzuführen. Wichtig ist, dass dieser Effekt in allen Altersgruppen vorhanden war, was darauf hindeutet, dass es möglicherweise andere Gründe gibt, z. B. die visuelle Hervorhebung oder den Schwierigkeitsgrad in allen Bereichen, die diesem Ergebnis im Hinblick auf das grundlegende Erkennungsgedächtnis zugrunde liegen. Entscheidend ist, dass altersbedingte Diskriminierungsdefizite auf Wahrnehmungsköder beschränkt waren, obwohl die Leistung bei der Wahrnehmungszielerkennung in beiden Gruppen besser war als bei der narrativen Erkennung. Dies deutet weiter darauf hin, dass die bei älteren Erwachsenen beobachteten selektiven Defizite bei der Wahrnehmungs-, aber nicht der narrativen Lockdiskriminierung nicht bloß eine Funktion unterschiedlicher Aufgabenanforderungen waren.

Obwohl diese Studie keine altersbedingte Pathologie untersuchte, könnte dieses Ergebnismuster Einblicke in die Integrität des alternden Gehirns liefern. Zunehmende Hinweise deuten darauf hin, dass PM- und AT-Systeme unterschiedlich anfällig für altersbedingte Pathologien sind. Die Akkumulation von Tau ist mit einer Beeinträchtigung von episodischen Gedächtnisprozessen verbunden und ist ein starker Prädiktor für die Alzheimer-Krankheit. Es wird angenommen, dass frühe Stadien der Alzheimer-Krankheit ihren Ursprung in AT-Regionen als Tau-Ablagerungen haben sammeln sich in diesen Gebieten an (Braak und Braak 1997). Erhöhte Tau-Ablagerungen gepaart mit Amyloid-Plaques breiten sich später in den PM-Regionen aus, was zum Fortschreiten der Alzheimer-Krankheit führt (Jagust 2018; Leal et al. 2018).

Unsere Ergebnisse stimmen mit anderen Erkenntnissen überein, die darauf hindeuten, dass AT-vermittelte Prozesse im Alter möglicherweise allgemeiner anfällig sind (Reagh et al. 2016, 2018). Insgesamt deuten Erkenntnisse dieser Art auf eine zunehmende Anfälligkeit PM-vermittelter Prozesse im Alter hin, möglicherweise insbesondere bei der Alzheimer-Krankheit. Obwohl unsere Stichprobe keine formal diagnostizierten Demenzpatienten umfasst, kann unsere Studie Einblicke in zukünftige Studien im Zusammenhang mit der Alzheimer-Krankheit liefern. Explorative Analysen, die einen Kontrast der kognitiven Fähigkeiten einbeziehen, deuten darauf hin, dass Rückgänge bei der Unterscheidung von Wahrnehmungsreizen größtenteils von älteren Erwachsenen mit schlechteren globalen kognitiven Fähigkeiten verursacht wurden( siehe Zusatzmaterial; Ergänzende Abb. S2A, B). Futurework kann dies genauer untersuchen.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass unsere Studie eine mnemonische Ähnlichkeitsaufgabe verwendete, die auf einen naturalistischen Reiz angewendet wurde, um altersbedingte Defizite bei der wahrnehmungsbezogenen, aber nicht narrativen Reizunterscheidung aufzuzeigen. In Übereinstimmung mit mehreren bestehenden Studien haben wir domänenselektive Erkennungsdefizite als Funktion des Alterns festgestellt (Reagh et al. 2016, 2018; Güsten et al. 2021). Diese Daten deuten darauf hin, dass sich die Domänenselektivität altersbedingter Gedächtnisdefizite auf das Gedächtnis für kontinuierliche, lebensechte Informationen erstreckt, die über einfache Laborexperimente hinausgehen. Wahrnehmungsdetails, die nicht durch narrative Assoziationen verankert sind, können im Kontext des Alterns besonders gefährdet sein. Darüber hinaus deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass kognitiver Verfall die Defizite bei der Reizunterscheidung verstärken kann. Das Testen des Gedächtnisses für verschiedene Aspekte von Erfahrungen kann wichtige Einblicke in die Gedächtnisleistung bei gesundem und pathologischem Altern liefern, und ein naturalistischer Ansatz bietet uns Einblicke in die Funktionsweise dieser Prozesse in realen Situationen.

Materialen und Methoden

Teilnehmer

Zweiundvierzig Teilnehmer wurden aus der Gemeinde Davis, Kalifornien, rekrutiert: 21 jüngere Erwachsene (M=20.04, SD=1.81; Bereich=18–25; 20 weiblich) und 21 ältere Erwachsene (M=73, SD=7,43; Bereich=61–93; 10 weiblich). Die Studie wurde vom InstitutionalReview Board der University of California, Davis, genehmigt und alle Teilnehmer gaben vor der Teilnahme an der Studie ihr schriftliches Einverständnis. Jüngere Erwachsene wurden aus einem Pool von Studenten rekrutiert, die in Psychologiekursen an der University of California eingeschrieben waren. Zu den Einschlusskriterien für jüngere Erwachsene gehörten normales Hören, normales oder korrigiertes Sehvermögen, keine Vorgeschichte schwerwiegender neurologischer oder psychiatrischer Erkrankungen und Englisch als Muttersprache. Ältere Erwachsene wurden durch Online-Werbung, Flyer und Mundpropaganda aus der Davis-Community rekrutiert.

Ältere Teilnehmer wurden zunächst telefonisch oder per E-Mail für ein Vorscreening-Interview kontaktiert. Die Einschlusskriterien für ältere Erwachsene waren dieselben wie für jüngere Erwachsene, mit der Ausnahme, dass die Anforderung, Englisch als Muttersprache zu beherrschen, gelockert wurde, um Personen einzuschließen, die vor ihrem 5. Lebensjahr begonnen hatten, fließend Englisch zu sprechen. Alle Teilnehmer reagierten naiv auf den Reiz, mit Ausnahme eines jüngeren Teilnehmers (d. h berichteten, Curb Your Enthusiasm vor der Studie gesehen zu haben). Die Ergebnisse bleiben auch nach Ausschluss des nicht naiven jüngeren Teilnehmers gleich (siehe Ergebnisse). Bei keinem der für die Studie rekrutierten älteren Erwachsenen wurden formal kognitive oder neurologische Störungen, einschließlich Demenz oder leichter kognitiver Beeinträchtigung, diagnostiziert. Allerdings wies ein Teil unserer Stichprobe älterer Erwachsener Ergebnisse bei neuropsychologischen Tests auf, die unter den standardisierten Grenzwerten lagen, die wir für explorative Analysen nutzten (siehe Ergänzungsmaterial; Ergänzungstabellen S2, S3).

Materialien, Design und Verfahren

Ältere Teilnehmer absolvierten die folgenden neuropsychologischen Tests zur Feststellung kognitiver Beeinträchtigungen: Craft21-Rückruf (sofort), Craft21-Rückruf (verzögert), Montreal Cognitive Assessment (MoCA) und Multilingual Naming Test (MINT) (siehe Tabelle 1). Kurz gesagt: Craft21 bewertet die Erinnerung an Erzählungen, MoCA bewertet grob die kognitiven Fähigkeiten und MINT bewertet die Fähigkeit, Objekte auf Englisch zu benennen. Ältere und jüngere Teilnehmer sahen sich eine 26-minütige Folge einer Fernsehsendung an (Curb Your Enthusiasm von HBO, S01E07: „AAMCO“) und erledigten dann eine kostenlose Erinnerungsaufgabe, eine Erkennungsaufgabe und eine Wahrnehmungsaufgabe zur Ereignissegmentierung (hier nicht enthalten). Für die Erinnerungsaufgabe wurden die Teilnehmer angewiesen, sich so detailliert wie möglich an alles zu erinnern, woran sie sich über die Episode erinnern konnten. Manuell bewertete Rückrufe (Levine et al. 2002) führten zu keinen altersbedingten Unterschieden in der gesamten Rückrufleistung (siehe Ergänzungstabelle S2). Die vorliegenden Analysen konzentrieren sich hauptsächlich auf die Leistung von Erkennungsgedächtnisaufgaben.

Die Teilnehmer absolvierten zwei Erkennungsaufgaben, die auf erzählerischen oder wahrnehmungsbezogenen Details basierten, wobei die erzählerische Erkennungsaufgabe darin bestand, Sätze per Knopfdruck als alt oder neu zu identifizieren, und die wahrnehmungsbezogene Erkennungsaufgabe darin bestand, Bilder per Knopfdruck als alt oder neu zu identifizieren. Unser Ziel war es, das Erkennungsgedächtnis für hochspezifische Informationen mithilfe eines mnemonischen Ähnlichkeitsaufgabenansatzes zu testen. Kurz gesagt, zusätzlich zur Alt/Neu-Erkennung umfasst diese Erkennungsaufgabenvariante ähnliche Lockversuche, die emnemonische Interferenzen hervorrufen. Kritisch gesehen handelte es sich bei Sätzen und Bildern entweder um untersuchte Ziele (beschriebene oder dargestellte Momente aus dem kodierten Video), um ähnliche Köder (Momente, die als dem kodierten Video ähnlich beschrieben oder dargestellt wurden, sich aber geringfügig von dem kodierten Video unterschieden) und um neuartige Folien (beschriebene oder dargestellte Momente, die nicht aus dem kodierten Video stammten). das Video kodiert).

Ein Beispiel für einen Köder im narrativen Testbereich ist „Larry bietet einem Mann auf der Straße ein Schinkensandwich an“, während die richtige Antwort „Larry bietet einem Mann auf der Straße ein Atuna-Sandwich an“ lautet (siehe ergänzende Abbildung S1A). In ähnlicher Weise ist ein Beispiel für eine Verlockung der Wahrnehmungstestdomäne ein Bild von Larry in einer ähnlichen Autowerkstatt aus einer anderen Episode (S01E08) (siehe ergänzende Abbildung S1B). Ein Beispiel für einen narrativen und wahrnehmungsbezogenen Testbereich umfasst plausible Beschreibungen oder dargestellte Momente wie „Larry besucht Dr. John Lynch im dritten Stock des medizinischen Gebäudes“ (S11E04). Jede Erkennungsaufgabe bestand aus 30 Zielen, 30 Ködern und 30 Folien. Die Reihenfolge der narrativen und wahrnehmungsbezogenen Erkennungsaufgaben wurde ausgeglichen und pseudorandomisiert, sodass Teilnehmer mit ungerader Zahl zuerst die Aufgabe zur narrativen Erkennung und dann die Aufgabe zur wahrnehmungsbezogenen Erkennung abschlossen, und Teilnehmer mit gerader Zahl zuerst die Aufgabe zur wahrnehmungsbezogenen Erkennung und anschließend die Aufgabe zur narrativen Erkennung abschlossen.

Ein wichtiger Schritt beim Vergleich der Aufgabenbedingungen über Altersgruppen hinweg besteht darin, sicherzustellen, dass diese Bedingungen nicht nur Unterschiede in der Schwierigkeit widerspiegeln. Um dieses Problem anzugehen, haben wir Bewertungen für jeden Testreiz von einer Stichprobe jüngerer erwachsener Teilnehmer gesammelt. 23 Teilnehmer (M=20.14, SD=0.94; Bereich=18–22; 14 weiblich) sahen sich die in der Hauptstudie verwendete Fernsehfolge an und bekamen später eine Reihe von Beschreibungen gezeigt und Bilder. Bei jedem Ziel-, Folien- und Köderversuch bewerteten die Teilnehmer die Schwierigkeit, jedes Bild oder jede Beschreibung richtig zu akzeptieren oder abzulehnen, auf einer Skala von 1–5. Zusätzlich zur Schwierigkeitsbewertung wurden die Teilnehmer darüber informiert, dass Lockbilder oder Beschreibungen nicht aus dem codierten Video stammten, und wurden angewiesen, ihre Ähnlichkeit mit dem codierten Video zu bewerten. Die Schwierigkeits- und Ähnlichkeitsbewertungen für den narrativen und wahrnehmungsbezogenen Bereich und den Versuchstyp waren statistisch gesehen nicht unterschiedlich (siehe Tabelle 2; ergänzendes Material). Obwohl wir Unterschiede im Schwierigkeitsgrad nicht vollständig ausschließen können, zeigt diese Pilotstichprobe, dass die narrativen und wahrnehmungsbezogenen Testbereiche bei jüngeren Teilnehmern vergleichsweise anspruchsvoll sind .

Analysen

Der mittlere Anteil richtiger Antworten für jeden Versuchstyp wurde berechnet (siehe Tabelle 3). Die Erkennungsleistung wurde als Anteil der Ziele, Köder und Folien bewertet, die als neu oder alt eingestuft wurden. Ziele wurden als Treffer gewertet, wenn sie als alt eingestuft wurden, und als Fehlschüsse, wenn sie als neu eingestuft wurden. Köder und Folien wurden als korrekte Ablehnungen als neu und als Fehlalarme als alt eingestuft. Darüber hinaus wurde die Zielerkennung anhand von d′-Werten (z[Zieltrefferrate] −z[Folien-Fehlalarmrate]) bewertet, die aus der Signalerkennungsanalyse abgeleitet wurden. Die Erkennungsleistungen älterer und jüngerer Erwachsener wurden mithilfe paarweise unabhängiger Stichproben-t-Tests verglichen jeder Versuchstyp.

Zusätzlich haben wir für jedes Subjekt (p[neu|Köder]−p[alt|Folie]) einen Köderunterscheidungsindex (LDI) berechnet (Stark et al. 2013, 2019). Die Daten wurden mithilfe von ANOVAs mit wiederholten Messungen analysiert und Post-hoc-Kontraste wurden für mehrere Vergleiche mithilfe der Bonferroni-Methode korrigiert. Obwohl es keine Altersunterschiede in der gesamten Erinnerungsleistung gab, wurden zusätzliche lineare Mixed-Effects-Modellanalysen durchgeführt, um sicherzustellen, dass die allgemeine Gedächtnisleistung keine Unterschiede in der Erkennungsleistung berücksichtigte. Die Rückrufleistung wurde als zufällige Kovariate in ein lineares Modell mit gemischten Effekten eingegeben, das die Zielerkennungsleistung [d′ ∼Altersgruppe × Testdomäne + (1|Rückrufleistung)] und die Köderdiskriminierungsleistung [LDI ∼Altersgruppe × Testdomäne + (1|) vorhersagt Rückrufleistung)]. Die statistische Analyse wurde in R (Version 4.0.3, https://www.r-project.org) mit dem afex-Paket(https://github.com/singmann/afex).

Datenablage

Die vollständigen Stimuli für die im vorliegenden Experiment verwendeten Materialien, anonymisierte Datendateien, codierte Daten, R-Markdown-Dateien und JupyterNotebook-Dateien mit den Analyseskripten sind auf Open Science Framework (https://osf.io/3qe9w) und GitHub verfügbar.https://github.com/aidelarazan/curbage_Anerkennung).

Konkurrierende Interessenerklärung

Die Autoren geben an, dass keine Interessenkonflikte bestehen.

Danksagungen

Wir danken Alexander Garber, June Dy, Elena Markantonakis und Ryan Bugsch für ihre Hilfe bei der Datenerfassung. Wir danken ErwinM. Macalalad, Brendan I. Cohn-Sheehy und Mitglieder des Complex Memory Laboratory und des Dynamic Memory Laboratory für hilfreiche Diskussionen und Unterstützung. Dieses Material basiert auf Arbeiten, die vom National Institute on Aging im Rahmen der Zuschüsse 1R03AG063224-01 und T32AG050061 und der National Science Foundation im Rahmen der Zuschüsse DGE-2139839 und DGE-1745038 gefördert werden.

Autorenbeiträge: Das ZMR hat die Studie konzipiert. AID, CR und ZMR führten die Methodik durch. AID und ZMR führten die Untersuchungen durch. AID und ZMR analysierten die Daten. AID visualisierte die Daten. AID, CR und ZMR haben das Manuskript geschrieben, überprüft und bearbeitet. Das ZMR betreute die Studie.

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